mercredi 15 décembre 2010

SIDA: un scénario pédagogique


Ce scénario a été conçu par Mahima, Iqbal et Prachee de l'AFBombay
Première unité
Activité  1
Sensibilisation
Qu’est-ce que ce symbole évoque ? Est-ce que vous avez déjà porté ce ruban ? A quelle occasion ? Pourquoi ?

Activité 2
Un travail de remue-méninge
Avez-vous des doutes ? Quelles questions aimeriez-vous poser à un expert ? Chacun pose 1 question dans le forum  du réseau http://afmumbai.ning.com/
Activité 3
6 gpes  Renseignez-vous et répondez à au moins une question du forum.
Deuxième unité
Activité 4
Lisez l’article et prenez des notes sur Twitter. Quelles sont vos réactions, vos sentiments ? Exprimez-vous sur Twitter.
Activité 5
Regardez cette vidéo et répondez.
  1. 1.       Quel est le nouvel espoir dans la lutte contre le SIDA ?
  2. 2.       Pourquoi la journaliste dit-elle qu’on ne se bat pas avec les mêmes armes contre le SIDA du Nord au Sud ?
  3. 3.       Est-ce que la séropositivité et la maternité sont compatibles  au Kenya ? Expliquez avec un exemple.
  4. 4.       Qu’est-ce que le « whoonga » 

Activité 6
Rédigez un article de 150 mots environ pour le magazine « Impressions ».  Expliquez les enjeux du SIDA dans le monde entier (les pays développés, l’Afrique ainsi que l’Inde)

vendredi 3 décembre 2010

La réforme des retraites

(Pourquoi la réforme ?)


Activité 1

http://www.retraites2010.fr/pourquoi-la-reforme-en-2010

Relevez 3 raisons.

(Pourquoi ils s’y opposaient ?)

Activité 2

http://www.youtube.com/watch?v=hgtFiNbcC1A

http://www.dailymotion.com/video/xf1kr8_paroles-de-manifestants-retraites-2_news

http://www.linternaute.com/actualite/temoignage/temoignage/353059/favorable/

(Après la réforme, comprendre la réforme)

Activité 3

http://www.retraites2010.fr/



• Ecoutez les spots radio et répondez

1. Garance partira à la retraite à quel âge et pourquoi ?

2. Pourquoi Isabelle et José peuvent-ils partir à la retraite à l’âge de 60 ans ?

3. Pourquoi Jérôme pourra-t-il être content de la réforme ?

• Cliquez sur « Quelques exemples pour comprendre la réforme ». Dans quelle catégorie se trouveront Garance, Isabelle et José ?



(Comprendre et comparer pour mieux comprendre)

Activité 4

• Cliquez sur « Les retraites, comment ça marche ? ». Regardez toutes les vidéos pour comprendre le système français des retraites.

• Comparez au système en Inde ou à un autre pays que vous connaissez bien. (PO) (PE)

mardi 30 novembre 2010

Coluche

Activité 1


Groupe 1

http://www.jesuismort.com/biographie_celebrite_chercher/biographie-coluche-420.php

Groupe 2

http://www.linternaute.com/biographie/coluche/date/

Lisez la biographie de Coluche et prenez des notes sur Twitter. Les éléments suivants pourront vous aider.

L’enfance de Michel Colucci, Colucci à Coluche, Coluche au « café de la gare », la troupe de Coluche, mariage(s), ses films, Coluche à la télé, à la radio et au théâtre, passion pour la moto, Coluche engagé, décès

Activité 2

http://videos.tf1.fr/les-enfoires-restos-du-coeur/campagne-hiver-2009-2010-5563843.html

• Combien de personnes ont été aidées par les Restos du cœur l’année dernière ?

• Combien de repas ont été distribués l’année dernière ?

• Relevez deux adjectifs pour qualifier les bénévoles

• Associez

1 C’est pas parce qu’on est pauvre  A Qu’il faut mal bouffer.

2 C’est pas parce que c’est la crise  B Qu’on doit faire la gueule.

3 C’est pas parce qu’on est dans la rue  C Qu’on n’existe pas.

4 C’est pas parce qu’on n’a pas de toit  D Qu’il faut les oublier.

Activité 3

http://www.ladepeche.fr/article/2010/11/30/959642-Restos-du-coeur-le-plein-de-misere.html

• Lisez les témoignages de Gislaine et de Chantal et d’Alain et relevez les raisons pour lesquelles ils sont devenus bénévoles.

• Selon Renée, qu’est-ce qui a changé au fil des années ?

• Selon Alain, quelles difficultés les bénévoles pourraient avoir et quels conseils donne-t-il ?

Activité 4

http://www.enfoires.com/fr/lhistoire

• Qui a fait partie de la première bande des enfoirés ? Les connaissez-vous ?

• Résumez avec vos propres mots le travail des artistes des enfoirés.

Activité 5

Visitez le site officiel, cliquez sur « nos actions »

Trouvez des informations sur le travail de l’association. (4 secteurs par groupe, mutualisation sur Twitter)

Activité 6

Ecrivez une lettre posthume à COLUCHE et affichez-la.

http://www.jesuismort.com/biographie_celebrite_chercher/biographie-coluche-420.php

vendredi 16 juillet 2010

Scénario pédagogique : YANNICK NOAH


Micro tâche n°1

1. Cliquez sur le lien suivant : http://www.yannicknoah.com/

2. Trouvez les informations suivantes :

a) Le lieu du prochain concert de Yannick Noah

b) Le nom de son dernier album

3. Mettez les événements suivants dans l'ordre chronologique :

a) On peut acheter l'album « Frontières ».

b) Yannick Noah commence la tournée.

c) On peut écouter Yannick Noah près de Paris.


Micro tâche n°2

1. Cliquez sur le lien « Inscription Newsletter ».

2. Quelles informations peut-on recevoir dans la Newsletter?

3. Remplissez le formulaire.



Micro tâche n°3



1. Modalité de travail en binôme ou en sous-groupe de 3, cinq groupes au total.

2. Consignes :

a) cliquez sur « Réservez vos places »

b) consultez la fiche qu'on vous a remise

c) trouvez le concert qui vous convient

d) consultez la carte de France en cliquant sur le lien suivant. Cela pourrait vous aider!

http://maps.google.fr/maps?hl=fr&q=carte+de+france&um=1&ie=UTF-8&hq=&hnear=France&gl=fr&ei=iBw8TMykGMWYOKbVockP&sa=X&oi=geocode_result&ct=image&resnum=1&ved=0CB4Q8gEwAA


e) La question commune pour tous les groupes. Si vous êtes adhérant, vous pouvez acheter votre place à partir de........€

Vous habitez à

Genève

Vous avez des vacances

Du 25 janvier 2011 au 2 février



Vous habitez à

Saint-Malo

Vous avez des vacances

Du 20 janvier 2011 au 25 janvier



Vous habitez à

Amiens

Vous avez des vacances

Du 18 janvier 2011 au 21 janvier



Vous habitez à

Perpignan

Vous avez des vacances

Du 2 février 2011 au 12 février



Vous habitez à

Pau

Vous avez des vacances

Du 15 janvier 2011 au 17 janvier

Micro tâche n°4

1. Regardez le clip sans le son et répondez aux questions suivantes :

a) Dans quels lieux se déroulent les scènes?

b) Qui peut-on voir?

c) Qu'est-ce qu'on peut voir? ( un journal etc......)

c) Le clip est en noir et blanc ou en couleurs? Devinez pourquoi?

d) En quelle année situez-vous les scènes?

2. Quel type de chanson allez-vous écouter?

a) une chanson romantique

b) une chanson engagée

c) une chanson triste



Micro tâche n°5

1. Écoutez la chanson et complétez les paroles.

Paroles Yannick Noah - Angela

1968, l'Amérique est figée
Un …..................... proteste
Les écrous sont rouillés
I'm black and I'm proud
Le souffle des ghettos
Les …..................... …..................... se lèvent
Un soir à Mexico

Le …..................... martyrisé
De Martin Luther King
Une enfant nue brûlée
Bobby qu'on assassine
…..................... noire traquée
Leçon d'intolérance
…..................... …..................... est coupable
Coupable d'espérance

Oh Angela, Angela
My home is your home
Oh Angela, Angela
You know you'll never walk alone

En novembre 2008
Un soir à Chicago
Les états qui s'unissent
Et …..................... de peau
Si le monde s'incline
Et nous parle de ….....................
Ce soir Angela
C'est à toi que je pense

Oh Angela, Angela
My home is your home
Oh Angela, Angela
You know you'll never walk alone

Angela my sister
Angela my sister
My home is your home
Angela my sister
Angela my sister
Ton nom dans nos vies résonne ( 2 )


Micro tâche n°6

Publiez sur votre blog ce que vous avez découvert aujourd'hui pendant le cours.