SIDA: un scénario pédagogique

Ce scénario a été conçu par Mahima, Iqbal et Prachee de l'AFBombay

Première unité

Activité  1

Sensibilisation

Qu’est-ce que ce symbole évoque ? Est-ce que vous avez déjà porté ce ruban ? A quelle occasion ? Pourquoi ?

http://observatoiredessubventions.com/wp-content/uploads/ruban-sida-logo-vih.jpg

Activité 2

Un travail de remue-méninge

Avez-vous des doutes ? Quelles questions aimeriez-vous poser à un expert ? Chacun pose 1 question dans le forum  du réseau http://afmumbai.ning.com/

Activité 3

6 gpes  Renseignez-vous et répondez à au moins une question du forum.

1.       http://www.sida-info-service.org/?Que-signifie-VIH-sida

2.       http://www.sida-info-service.org/?Le-VIH-et-le-systeme-immunitaire

3.       http://www.sida-info-service.org/?Generalites-sur-la-transmission-du

4.       http://www.sida-info-service.org/?Les-modes-de-transmission-du-VIH

5.       http://www.sida-info-service.org/?Quelques-chiffres-sur-le-VIH-sida

6.       http://www.sida-info-service.org/?Quelques-chiffres-sur-le-VIH-sida,2312

http://www.sida-info-service.org/?-VIH-sida-IST-

Deuxième unité

Activité 4

Lisez l’article et prenez des notes sur Twitter. Quelles sont vos réactions, vos sentiments ? Exprimez-vous sur Twitter.

http://www.doctissimo.fr/html/sante/principalespatho/sa_17_sida_bebe.htm

Activité 5

Regardez cette vidéo et répondez.

1. 1.       Quel est le nouvel espoir dans la lutte contre le SIDA ?
2. 2.       Pourquoi la journaliste dit-elle qu’on ne se bat pas avec les mêmes armes contre le SIDA du Nord au Sud ?
3. 3.       Est-ce que la séropositivité et la maternité sont compatibles  au Kenya ? Expliquez avec un exemple.
4. 4.       Qu’est-ce que le « whoonga » 

http://www.france24.com/fr/2010-12-05-0548-wb-fr-sante-sida-sterilisation-forcee-afrique-du-sud-kenya-enfants-sains-traitements-anti-retroviraux-whoonga

Activité 6

Rédigez un article de 150 mots environ pour le magazine « Impressions ».  Expliquez les enjeux du SIDA dans le monde entier (les pays développés, l’Afrique ainsi que l’Inde)

La réforme des retraites

(Pourquoi la réforme ?)


Activité 1

http://www.retraites2010.fr/pourquoi-la-reforme-en-2010

Relevez 3 raisons.

(Pourquoi ils s’y opposaient ?)

Activité 2

http://www.youtube.com/watch?v=hgtFiNbcC1A

http://www.dailymotion.com/video/xf1kr8_paroles-de-manifestants-retraites-2_news

http://www.linternaute.com/actualite/temoignage/temoignage/353059/favorable/

(Après la réforme, comprendre la réforme)

Activité 3

http://www.retraites2010.fr/



• Ecoutez les spots radio et répondez

1. Garance partira à la retraite à quel âge et pourquoi ?

2. Pourquoi Isabelle et José peuvent-ils partir à la retraite à l’âge de 60 ans ?

3. Pourquoi Jérôme pourra-t-il être content de la réforme ?

• Cliquez sur « Quelques exemples pour comprendre la réforme ». Dans quelle catégorie se trouveront Garance, Isabelle et José ?



(Comprendre et comparer pour mieux comprendre)

Activité 4

• Cliquez sur « Les retraites, comment ça marche ? ». Regardez toutes les vidéos pour comprendre le système français des retraites.

• Comparez au système en Inde ou à un autre pays que vous connaissez bien. (PO) (PE)