La boîte magique

Un jour, pendant le cours, j’ai reçu une boîte magique. Par curiosité, je l’ai ouverte. A ma grande surprise, j’y ai trouvé un collier en diamant. J’étais bouche bée, mais les étudiants ont tout deviné. Nous avons aussi imaginé ensemble une petite histoire du collier et de sa propriétaire.  Les étudiants m’ont convaincue que garder le collier pourrait être de mauvais augure. J’ai remis le collier dans la boîte et je l’ai passée à une étudiante. En l’ouvrant, elle y a   trouvé une clé en or. Une autre étudiante a aidé à déchiffrer le code en grec sur la clé. Tout le monde  a fait des hypothèses mais comme nous n’avons pas pu trouver le trésor que cette clé pouvait ouvrir, l’étudiante a décidé de remettre la clé dans la boîte magique. Elle a passé la boîte à un camarade de classe. Ainsi chacun a eu l’occasion d’ouvrir la boîte magique. Finalement, ils me l’ont rendue. Hélas ! Dans mes mains, la boîte a commencé à rétrécir et elle a disparu. Un autre jour, dans une autre classe, j’espère retrouver la boîte magique.

Le théâtre joue toujours un rôle important dans une classe de langue. A part les jeux de rôles, plusieurs activités ludiques et créatives s’inspirent du théâtre. « La boîte magique » laisse les étudiants improviser et imaginer. L’imagination collective aide aussi à améliorer la cohésion du groupe. Si vous trouvez par hasard, la boîte magique, n’hésitez pas à l’ouvrir et faire passer.